Закупівля послуг методистів/ок у проєкт з подолання освітніх втрат

ГС «Освіторія» оголошує конкурс на закупівлю послуг Методистів/ок в рамках реалізації проєкту «Підтримка безпечної, інклюзивної та якісної освіти дітей, постраждалих від збройного конфлікту у Чернігівській, Харківській та Полтавській областях», що реалізується у партнерстві між ГС «Освіторія» та Finn Church Aid Foundation (FCA). 

Закупівля здійснюється за такими ЛОТами:

1. Послуги методиста/ки початкової школи
2. Послуги методиста/ки з української мови
3. Послуги методиста/ки з математики
4. Послуги методиста/ки з розробки стратегії подолання освітніх втрат на рівні школи

Просимо вас надсилати свої заявки на електронну пошту [email protected] із темою листа, в якій зазначено ЛОТ, на який подається пропозиція: «PR-UKR-05: Послуги методиста/ки _______» не пізніше 23:59, 12 листопада 2025 року (за київським часом). 

Обов’язки методиста/ки початкової школи,  методиста/ки з української мови, методиста/ки з математики в рамках співпраці:

• Проведення аналізу освітніх втрат учнів у межах фокус-груп, інтерв’ю та досліджень.
• Визначення успішних практик викладання та ефективних підходів до відновлення навчальних результатів.
• Залучення команди експертів для розробки програм навчання для тренерів та педагогів з тематики catch-up learning (за відповідною галуззю) та координування їхньої роботи.
• Створення разом з експертами повного пакета навчальних матеріалів для вчителів: інтерактивних вправ, методичних рекомендацій, чек-листів, шаблонів уроків, презентацій, робочих аркушів, сценаріїв занять. Рецензування всіх матеріалів.
• Проведення навчання або методичний супровід проведення навчання експертами своєї галузевої групи та узагальнення результатів навчання регіональних тренерів, розробка рекомендацій щодо вдосконалення підходів.
• Розроблення діагностувальних інструментів для вимірювання освітніх втрат учнів спільно з MEAL-менеджером.
• Взаємодія з аналітичною командою та MEAL-менеджером під час розробки, тестування й валідації інструментів оцінювання результатів навчання.
• Участь у підготовці звітів, презентацій, довідкових і аналітичних матеріалів за напрямом діяльності.

Обов’язки методиста/ки з розробки стратегії подолання освітніх втрат на рівні школи в рамках співпраці:

• Проведення аналізу поточного стану шкільних політик і підходів до подолання освітніх втрат у школах-учасницях, визначати потреби педагогічних колективів і шкільних управлінських команд.
• Участь у фокус-групах з директорами/ками шкіл, заступниками/цями та педагогічними командами з метою виявлення ефективних управлінських практик у подоланні освітніх втрат.
• Залучення команди експертів для розробки моделі шкільної стратегії catch-up learning та програм навчання для тренерів та педагогів, що включає управлінські, педагогічні та аналітичні інструменти  та координування їхньої роботи.
• Створення разом з експертами повного пакета навчальних та методичних матеріалів для директорів шкіл: презентацій, робочих аркушів, гайдів, план-графіків, матриць відповідальності, прикладів ефективних практик.
• Створення інструментів внутрішнього моніторингу (форми звітів, чек-листи, самооцінювання) для керівних команд шкіл.
• Взаємодія з командою MEAL у розробці індикаторів шкільного рівня для вимірювання прогресу у подоланні навчальних втрат.
• Проведення навчання або методичний супровід проведення навчання експертами для регіональних тренерів та директорів.
• Участь у підготовці звітів, презентацій, довідкових і аналітичних матеріалів за напрямом діяльності.

Вимоги до методиста/ки початкової школи, методиста/ки з української мови, методиста/ки з математики: 

• Вища педагогічна освіта.
• Досвід роботи у якості методиста у відповідній галузі не менше 5 років.
• Досвід розроблення навчальних програм, навчально-методичних матеріалів, дидактичних ресурсів для вчителів у відповідній галузі.
• Участь у дослідженнях або педагогічних експериментах буде перевагою.
• Досвід або знання у сфері реалізації програм catch-up learning/remedial education або проєктів з підтримки учнів із освітніми втратами буде перевагою.
• Знання сучасних підходів на основі НУШ до формувального оцінювання, інклюзивної освіти, компетентнісного навчання.
• Навички підготовки текстів, структурованої документації та методичних рекомендацій.

Вимоги до методиста/ки з розробки стратегії подолання освітніх втрат на рівні школи: 

• Вища педагогічна або управлінська освіта.
• Досвід роботи у сфері освітнього менеджменту, аналітики або розроблення стратегій розвитку шкіл – не менше 3 років.
• Розуміння сучасних підходів до управління якістю освіти, педагогічного лідерства та стратегічного планування.
• Бажано: досвід або знання у сфері реалізації програм catch-up learning / remedial education або проєктів з підтримки учнів із освітніми втратами.
• Навички аналізу даних, узагальнення практик і формування рекомендацій.
• Досвід підготовки аналітичних документів, шаблонів, планів або методичних матеріалів для керівних команд шкіл.
• Здатність модерувати дискусії, фокус-групи та надавати консультативну підтримку.
• Високий рівень письмової грамотності, системне мислення, орієнтація на результат.
• Досвід участі у міжнародних або грантових освітніх проєктах буде перевагою.

Умови співпраці:

• Тривалість контракту: 6 місяців (до квітня 2026 року).
• Ринкова винагорода.
• Наявність або готовність відкрити ФОП (3 група).

Для розгляду заявки просимо вас надіслати:

• Резюме із вказанням релевантного досвіду. 
• Мотиваційний лист.
• Очікуваний рівень винагороди (Рівень винагороди на кожну із позицій не повинен перевищувати 1000 EUR/місяць).

Звертаємо увагу: заявки, у яких відсутній будь-який із зазначених документів або не вказано очікуваний рівень винагороди, не можуть бути розглянуті.

У разі запитань, просимо звертатися за електронною адресою: [email protected].