Inna.Lytovka.CSR
Контакти:
[email protected]
веб-сторінка
15 Гру 2017
Прем’єра вистави «Народження насильства» у Theater in der Brunnenpassage, Відень
Десять учнів старших класів школи №3 з міста Миколаївка Донецької області та учні школи Graphische Lehranstalt з міста Відень представлять глядачам театральну п’єсу, в якій підлітки будуть і ...
Детально
26 Лис 2017
Грантовий конкурс “Школа №3” під соціально-культурні проекти для міста Миколаївка Донецької області
“Школа №3” - повнометражний документальний фільм режисерів Георга Жено і Лізи Сміт, що розповідає історію дорослішання 13-ти підлітків, учнів однієї школи в Миколаївці Донецької області, які пережили ...
Детально
25 Жов 2017
Грантовий конкурс “Школа №3″ для міста Миколаївка
Tabor Production у співпраці з Театром Переселенця оголошує конкурс на отримання гранту під назвою “Школа №3” у розмірі 20000 грн* під соціально-культурні проекти для міста Миколаївка Донецької ...
Детально
2 Сер 2017
Всеукраїнський рух “Твоя Країна” в Кременчуці
Запрошуємо молодь з усіх куточків України приєднатися до Всеукраїнського Руху «Твоя Країна» та стати учасниками триденного візиту у місті Кременчук Полтавської області! Дата: 25-27 серпня 2017 ...
ДетальноУ фокусі
13.10.2014
Електронний уряд у Львові
Ефективно управляти великим містом на сьогодні можна тільки завдяки впровадженню інноваційних технологій, […]
10.10.2014
Кшиштоф Жук: Частину своїх функцій місто делегує громадським організаціям
У рамках Конгресу Ініціатив Східної Європи, який проходив з 2 по 4 […]
10.10.2014
Польські експерти: всередині України вже накопичено великий досвід
Днями з робочою поїздкою до Києва завітали представники польської організації, Східноєвропейського демократичного […]
09.10.2014
Переселенці: життя з чистої сторінки чи повернення “додому”?
Станом на 2 жовтня, згідно із даними УВКБ ООН, в Україні налічується […]
09.10.2014
Олександр Саврук: ситуація зверху змінюється, тепер потрібно персонально “включатися” на місцях
Питання освіти як завжди є актуальним в нашому суспільстві. Особливо великого значення […]

